92. Normas sobre competencias en TIC para docentes

Las directrices de la UNESCO para que los docentes utilicen las tecnologías de la comunicación y la información (TIC) con miras a mejorar la educación se presentaron el 8 de enero en Londres en el transcurso de la Conferencia “Hacer evolucionar la capacidad intelectual de los jóvenes” (Moving Young Minds).

Elaboradas en cooperación con las firmas Cisco, Intel y Microsoft, la Sociedad Internacional para la Tecnología en la Educación (ISTE) y Instituto Politécnico y la Universidad del Estado de Virginia (Virginia Tech), las Normas UNESCO sobre Competencias en TIC para Docentes pretender ayudar a los países a definir las competencias que los docentes deben poseer para utilizar las TIC en provecho de la educación.

Las normas relativas a las TIC han de contribuir a la mejora global de la práctica profesional de los docentes, así como a la formación de ciudadanos que, al estar mejor informados, serán capaces de contribuir al progreso del desarrollo económico y social.

Las normas se presentan en tres documentos: en el primero, denominado Marco de políticas, se exponen los motivos del proyecto, así como su estructura y enfoque; en el segundo, titulado Módulos de normas de competencias, se combinan los componentes de la reforma de la educación con varios enfoques en materia de políticas, a fin de crear una marco de conjuntos de competencias para los docentes; y en el último, Directrices para la aplicación, se proporciona un programa detallado de las competencias que deben adquirir los docentes dentro de cada conjunto de competencias o módulo.

Para ver los documentos en inglés, visita la página http://www.oei.es/noticias/spip.php?article1735